有嘴不说话有腿不走了谜语_幼儿园爱眼日教案
摘要：
1、有嘴不说话有腿不走了谜语？2、幼儿园爱眼日教案？3、变色龙迷语？4、一个栩一个大一个手读什么？有嘴不说话有腿不走了谜语？我的回答是：有嘴不说话有腿不走了谜语？谜底是：人的全身相... 有嘴不说话有腿不走了谜语？
我的回答是：有嘴不说话有腿不走了谜语？谜底是：人的全身相片。
我的理由是：有嘴不说话，如果是真人，怎么会不说话呢？应该会说话才对，除非他是假人。有腿不走了，如果是真人，怎么会有腿不走了呢？应该是有腿会走才对，除非他是假人。所以人的全身相片是人的全身照在上面。
我的答案就是：小泥人。
小泥人，它是用橡皮泥制作的一种儿童玩具，是不具备生命力的玩物，虽然它的形象像人，有五官和手脚，但是它是不能说话的，更是不可以走路的，只能是静静的一种摆设器件。
我的回答基本完毕，敬请编辑给予认真审阅。
幼儿园爱眼日教案？
活动目标：
1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。
2、阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商分配工作，尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。
愿意向大家宣传健康知识，尝试设计健康日的宣传用语。
活动准备：
1、准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。
2、师生与健康日有关的一些资料。
活动过程：
一、念谜语，猜测五官，记录五官的形象，
1、教师念谜语，幼儿猜测，
2、教师在黑板上画出五官的形象。
二、讨论五官的重要，引出健康日。
1、教师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用?
2、教师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一切，成了瞎子;没有耳朵我们就听不见周围的一切，成了聋子;没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢?
三、阅读图文，了解健康日的由来。
1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，并鼓励幼儿阅读，告诉幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢?鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。
2、教师小结。
3、带领幼儿完整讲述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。
四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料，加深对健康日的认识。
五、组织幼儿讨论，加深认识。
启发幼儿设计健康日宣传栏。
变色龙迷语？
远看小爬虫，近看像精灵。皮肤随时变，由绿又转红。尾巴长又长，眼睛如转鈴。吐出长舌头，擒拿立马成。
以上就是变色龙的谜语。
根据变色龙的特性，外形，五官长相来把变色龙的个性展现出来。变色龙又称蛇龙子。比蜥蜴大，皮肤随环境而变化。平时不动，靠长长的舌头射出捕捉食物
一个栩一个大一个手读什么？
1. 一个栩一个大一个手读是一种谜语或者猜谜游戏。
2. 这个谜语的是指一个栩是指一只耳朵，一个大是指一只眼睛，一个手读是指一只手。
所以谜底是“一个栩一个大一个手读”是在描述人的五官，即一个耳朵、一个眼睛和一只手。
3. 这个谜语是用来考验人们对于语言和逻辑的理解能力，同时也可以锻炼人们的思维敏捷性和联想能力。
在解答这个谜语的过程中，还可以延伸思考其他类似的谜语或者猜谜游戏，进一步提升自己的智力水平。
1. 一个栩一个大一个手读是不合理的。
2. 因为栩、大、手都是单个词语，无法组成一个有意义的句子。
3. 如果要组成一个有意义的句子，可以尝试使用这些词语进行组合，例如：“一个小朋友读书”。
这样可以表达出一个小朋友正在阅读的情景。
